Difficulté estimée
85/100
Grand répertoire
Confiance : 40%
Ce score est un repère d'orientation agrégé depuis des sources éditoriales et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) — pas un avis d'expert sur votre situation. Lisez-le avec les sources, la confiance et les compétences ci-dessous, et parlez-en avec votre professeur pour les vrais choix de palier.
Sources de difficulté
OpenAI_AI
85
85/100 normalisé
Difficulté relative
77e
Parmi Liszt, Franz
95e
Époque romantic
91e
Genre
Compétences développées
Technique
Octaves
1
Technique
Passages rapides
2
Interprétation
Phrasé
2
Interprétation
Nuances
2
Style
Style romantique
1
Pédale
Pédale de sustain
1
Rythme
Tempo rubato
1
Technique
Indépendance des mains
1
Que jouer après ?
Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.
Progression douce
Le pas suivant le plus prudent.
Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Sonata Op.57 (Appassionata)
Beethoven, Ludwig van
transfert partiel
risque faible
à valider
Progression douce depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Progression équilibrée
Un vrai palier, sans rupture brutale.
Équilibrée
Rhapsodie espagnole, S.254, R.90, "Folies d'Espagne et jota aragonesa"
Liszt, Franz
compétences proches
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Doubles notes.
Équilibrée
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
transfert partiel
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux
Un saut utile si le travail est accompagné.
Défi
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
transfert partiel
risque modéré
à valider
Progression ambitieuse depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Contrôle du toucher.
Défi
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
nouveaux réflexes
risque modéré
à valider
Progression ambitieuse depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Même niveau
Même niveau
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
compétences proches
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Caractère et style.
Même niveau
Hungarian Rhapsody no. 2
Liszt, Franz
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Passages rapides, Octaves.
Même niveau
Hungarian Rhapsody no. 11
Liszt, Franz
nouveaux réflexes
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Ballade no. 1, S.170, "Le Chant du Croise". Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.