Difficulté estimée
83/100
Grand répertoire
Confiance : 38%
Ce score est un repère d'orientation agrégé depuis des sources éditoriales et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) — pas un avis d'expert sur votre situation. Lisez-le avec les sources, la confiance et les compétences ci-dessous, et parlez-en avec votre professeur pour les vrais choix de palier.
Sources de difficulté
OpenAI_AI
83
83/100 normalisé
Difficulté relative
71e
Parmi Liszt, Franz
93e
Époque romantic
96e
Genre
Compétences développées
Technique
Passages rapides
1
Rythme
Tempo rubato
1
Interprétation
Phrasé
2
Style
Style romantique
1
Pédale
Pédale de sustain
1
Technique
Legato
1
Technique
Indépendance des mains
1
Interprétation
Nuances
1
Ornements
Ornements romantiques
1
Que jouer après ?
Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.
Progression douce
Le pas suivant le plus prudent.
Douce
Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117
Liszt, Franz
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
compétences proches
risque faible
à valider
Progression douce depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée
Un vrai palier, sans rupture brutale.
Équilibrée
Mephisto Waltz no. 4, S.216a, R.60c, "Bagatelle sans tonalité"
Liszt, Franz
compétences proches
risque modéré
confiance correcte
Progression équilibrée depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Croisements de mains, Octaves.
Équilibrée
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
compétences proches
risque modéré
à valider
Progression équilibrée depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Demi-pédale, Connaissance des formes.
Défi ambitieux
Un saut utile si le travail est accompagné.
Défi
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
transfert partiel
risque élevé
à valider
Progression ambitieuse depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Contrôle du toucher.
Défi
Sonate no 29 op. 106 « Hammerklavier » : IV. Largo — Allegro risoluto (Fugue)
Beethoven, Ludwig van
transfert partiel
risque élevé
à valider
Progression ambitieuse depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Même niveau
Même niveau
Tarantelle, S.482
Liszt, Franz
compétences proches
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Même niveau
Polonaise no. 6 in A flat major, op. 53, "Heroic"
Chopin, Frédéric
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Caractère et style.
Même niveau
Sarabande and Chaconne from 'Almira', S.181, R.25
Liszt, Franz
transfert partiel
risque faible
à valider
Transition latérale depuis Valse impromptu, S.213, R.36. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Style baroque, Ornements baroque.