Que jouer après La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis ?
Liszt, Franz · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fantaisie Norvégienne, for violin and piano
Edouard Lalo
73/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.
Douce
Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126
Johann Nepomuk Hummel
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doubles notes, Passages rapides.
Douce
Epithalam zu Eduard Reményis Vermählungsfeier, for violin and piano, S.129
Liszt, Franz
72/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Die drei Zigeuner, for violin and piano, S.383
Liszt, Franz
71/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Violin Sonata, op. 21
Ernst von Dohnányi
71/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Analyse harmonique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasia in C for Violin and Piano, D.934, op. posth.159, "Sei mir gegrüsst!"
Schubert, Franz
79/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Équilibrée
3 Myths, for violin and piano, op. 30
Karol Szymanowski
79/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Caractère et style.
Équilibrée
Violin Sonata no. 3 in A minor, op. 25, "Dans le caractere populaire roumain"
George Enescu
79/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Analyse harmonique.
Équilibrée
Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151
Richard Strauss
78/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.