Que jouer après O Roma Nobilis, S.456a ?
Liszt, Franz · difficulté 63/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Klavierstücke, op. 118
Brahms, Johannes
68/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O Roma Nobilis, S.456a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Douce
6 Consolations, S.172, R.12
Liszt, Franz
68/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O Roma Nobilis, S.456a. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Rhapsodies, op. 79
Brahms, Johannes
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O Roma Nobilis, S.456a. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Douce
Marches, op. 76
Schumann, Robert
70/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O Roma Nobilis, S.456a. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Der Gondelfahrer, S.559
Liszt, Franz
66/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O Roma Nobilis, S.456a. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.