Que jouer après Fables, H.138 ?
Bohuslav Martinů · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Les Ritournelles, 6 pieces, H.227
Bohuslav Martinů
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Contrôle du toucher.
Douce
Klavierstück in D
Percy Grainger
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
3 Piezas, op. 6
Alberto Ginastera
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Ponteios, Book 4
Camargo Guarnieri
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
3 Esquisses on Modern Dances, H.160
Bohuslav Martinů
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fables, H.138. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.