Que jouer après Variations on a Slovak Folksong, for cello and piano, H.378 ?
Bohuslav Martinů · difficulté 61/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata for Cello and Piano, op. 4
Zoltán Kodály
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Indépendance des mains, Vibrato (violoncelle).
Douce
Cello Sonata, op. 377
Darius Milhaud
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Polyphonie à deux voix, Vibrato (violoncelle).
Douce
Le grand tango, for cello and piano
Astor Piazzolla
65/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Cello Sonata in E flat major
Arnold Bax
67/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Vibrato (violoncelle).
Douce
Variations on a Theme by Rossini, for cello and piano, op. 290
Bohuslav Martinů
64/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style impressionniste.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata, op. 6
Samuel Barber
71/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Indépendance des mains, Vibrato (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata no. 2, H.286
Bohuslav Martinů
71/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Vibrato (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata in C major, op. 65
Benjamin Britten
71/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Indépendance des mains, Vibrato (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata no. 1, H.277
Bohuslav Martinů
69/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations on a Slovak Folksong, for cello and pia. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Vibrato (violoncelle), Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.