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Que jouer après Fugue for Violin and Piano in C minor ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Suite Florentine for violin and piano
Charles-Marie Widor
70/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Phrasé, Ornements baroque.
Douce
Fugue, for solo violin
Alfred Schnittke
71/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata in F
Mendelssohn, Felix
71/100 +6 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Vibrato.
Douce
Violin Sonata in A major, op. 162, D.574
Schubert, Franz
68/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Vibrato.
Douce
Violin Sonata in F major, MWVQ26
Mendelssohn, Felix
72/100 +7 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Vibrato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in D minor, op. 75
Camille Saint-Saëns
75/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata in B minor, P.110
Ottorino Respighi
75/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Legato d'archet, Vibrato.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2 in G
Ravel, Maurice
74/100 +10 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2 in E flat major, op. 102
Camille Saint-Saëns
73/100 +9 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Ornements baroque.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 9 in A major, op. 47, "Kreutzer"
Beethoven, Ludwig van
83/100 +19 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Vibrato, Connaissance des formes.
Défi
Partita no. 2 for Solo Violin in D minor, BWV.1004
Johann Sebastian Bach
85/100 +20 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Défi
Partita no 2 BWV 1004 : Giga
Johann Sebastian Bach
80/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Suite in F for Violin and Piano, op. 93, "Im alten Stil"
Max Reger
65/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Nuances, Ornements baroque.
Même niveau
Suite in A minor, op. 103a, for violin and piano
Max Reger
63/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Nuances, Ornements baroque.
Même niveau
Suite in A major, for violin and piano
Alexander von Zemlinsky
62/100 -3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugue for Violin and Piano in C minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Phrasé, Nuances.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.