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Que jouer après Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 53/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Allegro appassionato in B minor, for cello and piano, op. 43
Camille Saint-Saëns
58/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Malinconia, for cello and piano, op. 20
Jean Sibelius
59/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Allegro agitato in A minor, for cello and piano
Gioachino Rossini
60/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Balance mains.
Douce
Chants russes for Cello and Piano
Edouard Lalo
60/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Melodie on a Theme by S. Rachmaninov, for cello and piano in D major, TN ii/33
Sergei Rachmaninoff
60/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Variations concertantes, for cello and piano, op. 17
Mendelssohn, Felix
64/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123
Camille Saint-Saëns
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Connaissance des formes, Nuances.
Équilibrée
Cello Sonata, RTviii/7
Frederick Delius
63/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Connaissance des formes, Nuances.
Équilibrée
Sonata, for cello and piano no. 2 in G minor, op. 28
Max Reger
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Connaissance des formes, Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata no. 1, op. 45
Mendelssohn, Felix
69/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Connaissance des formes.
Défi
Cello Sonata no. 2 in G minor, op. 117
Gabriel Fauré
68/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Balance mains, Nuances.
Défi
Cello Sonata no. 2, op. 58
Mendelssohn, Felix
75/100 +22 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Romance, for cello and piano, op. 69
Gabriel Fauré
55/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Voix chantante, Nuances.
Même niveau
Polonaise in A major, for cello and piano, B.94
Antonín Dvořák
55/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Octaves.
Même niveau
Polonaise, for cello and piano in A major, B.94
Antonín Dvořák
55/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Lied ohne Worte, for cello and piano, op. 109. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Contrôle du toucher.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.