Que jouer après Valsa Chôro no. 10, for piano ?
Francisco Mignone · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Valsa Brasileira no. 3, for piano
Francisco Mignone
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Valsa Chôro no. 10, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Prelude for Organ
Zoltán Kodály
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Valsa Chôro no. 10, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Sonatina for piano no. 4
Francisco Mignone
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Valsa Chôro no. 10, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Style classique, Phrasé.
Douce
Carnaval das 8 crianças brasilieras, A.157
Heitor Villa-Lobos
44/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Valsa Chôro no. 10, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Baliado infantil, A.35
Heitor Villa-Lobos
44/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Valsa Chôro no. 10, for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.