Que jouer après Capriccio in C major, K.395 ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Arioso with 7 Variations in F major, Wq.118, no. 4
Carl Philipp Emanuel Bach
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Capriccio in C major, K.395. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Trilles.
Douce
Abschied von meinem Silbermannischen Claviere, rondo for keyboard in E minor, H.272, Wq.66
Carl Philipp Emanuel Bach
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Capriccio in C major, K.395. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
Piano Sonata no. 17 in B flat major, K.570
Mozart, Wolfgang Amadeus
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Capriccio in C major, K.395. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Sonate K.576 « La Chasse » : I. Allegro
Mozart, Wolfgang Amadeus
66/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Capriccio in C major, K.395. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.