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Que jouer après Cantabile in D major, for violin and piano, MS109, op. 17 ?
Niccolò Paganini · difficulté 59/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in A minor
Jean Sibelius
64/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Violin Sonata in F major, JS 178
Jean Sibelius
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Violin Sonata in D major, op. 3
Max Reger
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Romance in D major, for violin and piano, op. 23
Karol Szymanowski
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Ornements romantiques.
Douce
Violin Sonata no. 1 in G major, FS3b
Carl Nielsen
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Tema variato in A major, Theme and 7 Variations for solo violin, MS82
Niccolò Paganini
70/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Intonation.
Équilibrée
Nocturne et Tarentelle, for violin and piano, op. 28
Karol Szymanowski
70/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata in A major, op. 41
Max Reger
67/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Violin Sonata in F major, B.106, op. 57
Antonín Dvořák
67/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
4 Studies for Violin Solo
Niccolò Paganini
76/100 +17 pts 28-56 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Doubles cordes.
Défi
Violin Sonata no. 1 in D minor, op. 75
Camille Saint-Saëns
75/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi
Caprice d'adieu, for solo violin, MS68
Niccolò Paganini
75/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Intonation.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Serenade, for violin and piano
Erich Wolfgang Korngold
60/100 +1 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Même niveau
Romance in B flat major, for violin and piano, op. 28
Gabriel Fauré
58/100 -1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante.
Même niveau
Violin Sonata in A major, MS83
Niccolò Paganini
57/100 -2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Cantabile in D major, for violin and piano, MS109,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.