Que jouer après Sonata no. 1, for violin and piano ?
Krzysztof Penderecki · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata
Wolfgang Rihm
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata no. 1 in B minor, BWV.1014
Johann Sebastian Bach
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style baroque, Lecture clé de fa.
Douce
Sonata no. 1 for Violin and Piano
Philip Glass
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata in B minor, B.h1
Giuseppe Tartini
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Douce
Violin Sonata no. 7 in A minor
Giuseppe Tartini
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata no. 1, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.