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Que jouer après 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2 ?
Sergei Rachmaninoff · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123
Camille Saint-Saëns
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Douce
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Connaissance des formes, Octaves.
Douce
Sonata, for cello and piano no. 2 in G minor, op. 28
Max Reger
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Douce
Variations concertantes, for cello and piano, op. 17
Mendelssohn, Felix
64/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
Nocturne et Saltarello, for cello and piano
George Enescu
63/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Voix chantante, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata in A minor
Edouard Lalo
71/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Équilibrée
Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116
Max Reger
72/100 +12 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata in D minor, L.135
Debussy, Claude
73/100 +13 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Équilibrée
Cello Sonata in A minor
Alexander von Zemlinsky
68/100 +8 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Sonata in G minor, op. 19
Sergei Rachmaninoff
76/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi
Cello Sonata no. 2 in F major, op. 99
Brahms, Johannes
75/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Défi
Cello Sonata no. 2, op. 58
Mendelssohn, Felix
75/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Variations in D minor, for cello and piano, op. 54
Johann Nepomuk Hummel
61/100 +1 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Même niveau
Suite for Cello and Piano, op. 16
Camille Saint-Saëns
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Nuances.
Même niveau
Theme and Variations in D minor, for solo cello, JS 196
Jean Sibelius
59/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Pieces for Cello and Piano, op. 2. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.