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Que jouer après La Dauphine in G minor ?
Rameau, Jean-Philippe · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Pieces de clavecin, avec une methode sur la macanique des doigts
Rameau, Jean-Philippe
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata in G major, K.125, L.487
Domenico Scarlatti
70/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Sonata in D major, K.119, L.415
Domenico Scarlatti
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Douce
Fugue no. 13 en Fa Dièse Majeur, BWV.882
Johann Sebastian Bach
69/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Variazioni sulla Follia
Alessandro Scarlatti
76/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Ornements baroque, Lecture clé de fa, Style baroque.
Équilibrée
Concerto in B flat major, for harpsichord, winds and strings
Handel, George Frideric
77/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Équilibrée
Partita no. 4 in D major, BWV.828
Johann Sebastian Bach
74/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus, Phrasé.
Équilibrée
Chaconne, for two harpsichords,
Rameau, Jean-Philippe
74/100 +9 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +17 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Passages rapides.
Défi
Sonata in G major, K.427, L.286
Domenico Scarlatti
81/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Ornements romantiques, Analyse harmonique.
Défi
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Nouvelles suites de pièces de clavecin
Rameau, Jean-Philippe
66/100 +1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyrhythmie 2 contre 3, Pédale de sustain.
Même niveau
Fugue no. 16 en Sol Mineur, BWV.885
Johann Sebastian Bach
63/100 -2 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.