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Que jouer après Musette, for two harpsichords, ?
Rameau, Jean-Philippe · difficulté 59/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
64/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Musette, for two harpsichords,. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Douce
La Dauphine in G minor
Rameau, Jean-Philippe
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Musette, for two harpsichords,. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Gavotte variée
Rameau, Jean-Philippe
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Musette, for two harpsichords,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Fantasia on a Rondo in C minor, BWV.918
Johann Sebastian Bach
62/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Musette, for two harpsichords,. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Capriccio in F major, HWV.481
Handel, George Frideric
62/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Musette, for two harpsichords,. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Pieces de clavecin, avec une methode sur la macanique des doigts
Rameau, Jean-Philippe
70/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Musette, for two harpsichords,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonata in D major, K.119, L.415
Domenico Scarlatti
69/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Musette, for two harpsichords,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Équilibrée
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Musette, for two harpsichords,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
French Overture in B minor, BWV.831
Johann Sebastian Bach
73/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Musette, for two harpsichords,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Partita no. 2 in C minor, BWV.826
Johann Sebastian Bach
75/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Musette, for two harpsichords,. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus, Phrasé.
Défi
Chaconne, for two harpsichords,
Rameau, Jean-Philippe
74/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Musette, for two harpsichords,. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +22 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Musette, for two harpsichords,. Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Fugue no. 24 en Si Mineur, BWV.893
Johann Sebastian Bach
59/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Musette, for two harpsichords,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau
Fugue no. 2 en Do Mineur, BWV.871
Johann Sebastian Bach
60/100 +1 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Musette, for two harpsichords,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau
Menuet en rondeau in C major, for 2 harpsichords
Rameau, Jean-Philippe
57/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Musette, for two harpsichords,. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Demi-pédale.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.