Que jouer après Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in E minor, BWV.1023
Johann Sebastian Bach
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Legato d'archet, Connaissance des formes.
Douce
Violin Sonata in G major, BWV.1021
Johann Sebastian Bach
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
6 Violin Sonatas
Handel, George Frideric
56/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doubles notes.
Douce
Violin Sonata, B. G10, op. 6, no. 6
Giuseppe Tartini
56/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Douce
Violin Sonata in A major, B.A1
Giuseppe Tartini
56/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in A major, BWV. Anh.153. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.