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Que jouer après Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123 ?
Camille Saint-Saëns · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 4 in C major, op. 102, no. 1
Beethoven, Ludwig van
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet (violoncelle).
Douce
Cello Sonata no. 1 in E minor, op. 38
Brahms, Johannes
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Cello Sonata no. 1, op. 45
Mendelssohn, Felix
69/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Cello Sonata in A minor
Alexander von Zemlinsky
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Vibrato (violoncelle), Legato d'archet (violoncelle).
Douce
Cello Sonata no. 1 in F major, op. 5 no. 1
Beethoven, Ludwig van
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Croisements de mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata no. 2 in F major, op. 99
Brahms, Johannes
75/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Cello Sonata no. 2, op. 58
Mendelssohn, Felix
75/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Cello Sonata in G minor, op. 65
Chopin, Frédéric
75/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Cello Sonata in D minor, L.135
Debussy, Claude
73/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Phrasé, Vibrato (violoncelle).
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sonata for Solo Cello, op. 8
Zoltán Kodály
83/100 +18 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style impressionniste, Contrôle du toucher.
Défi
Cello Sonata in G minor, op. 34, KiV 196
Ferruccio Busoni
80/100 +15 pts 32-64 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi
Cello Sonata no. 2, A.103
Heitor Villa-Lobos
80/100 +15 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Contrôle du toucher, Doubles notes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Kleine Suite, for cello and piano, op. 23, KiV 215
Ferruccio Busoni
65/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Position du pouce, Style baroque, Ornements baroque.
Même niveau
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
65/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides.
Même niveau
Cello Sonata no. 1 in C minor, op. 32
Camille Saint-Saëns
67/100 +2 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Cello Sonata no. 2 in F major, op. 123. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.