Que jouer après Sonata in C minor, K.99, L.317 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 63/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.99, L.317. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Sonata in D major, K.122, L.334
Domenico Scarlatti
67/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.99, L.317. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Sonata in D major, K.119, L.415
Domenico Scarlatti
69/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.99, L.317. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Trio Sonata no. 5 in C major, BWV.529
Johann Sebastian Bach
70/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.99, L.317. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Lecture clé de fa.
Douce
Trio Sonata no. 4 in E minor, BWV.528
Johann Sebastian Bach
70/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.99, L.317. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.