Que jouer après Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant" ?
Schubert, Franz · difficulté 71/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in A major, M.8
César Franck
76/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Vibrato, Analyse harmonique.
Douce
Violin Sonata no. 3 in D minor, op. 108
Brahms, Johannes
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata no. 1 in D minor, op. 75
Camille Saint-Saëns
75/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Douce
Violin Sonata in E flat major, op. 18, TrV151
Richard Strauss
78/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata no. 2 in G
Ravel, Maurice
74/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasy for Violin and Piano, op. 47
Arnold Schoenberg
82/100 +11 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Violin Sonata no. 9 in A major, op. 47, "Kreutzer"
Beethoven, Ludwig van
83/100 +12 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
80/100 +9 pts 14-28 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Vibrato, Analyse harmonique.
Équilibrée
Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002
Johann Sebastian Bach
79/100 +8 pts 14-28 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op.. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.