Que jouer après Waltz in A minor ?
Grieg, Edvard · difficulté 21/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ländler, WoO 11
Beethoven, Ludwig van
27/100 +6 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style classique, Style romantique.
Douce
Madeleine, polka-mazurka
Jacques Offenbach
25/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme général, Style romantique.
Douce
Les Boules de neige, landler
Jacques Offenbach
25/100 +4 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Style romantique.
Douce
German Dance in D major, D. 975
Schubert, Franz
25/100 +4 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Style romantique.
Douce
German Dance in G flat major, D.722
Schubert, Franz
27/100 +6 pts 2-4 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A minor. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.