Que jouer après Waltz in A-flat major Op.69 No.1 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Valse, ballet movement
Jacques Ibert
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A-flat major Op.69 No.1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
12 German Ländler, D.790, op. posth.171
Schubert, Franz
43/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A-flat major Op.69 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Waltz in D major, WoO 85
Beethoven, Ludwig van
43/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A-flat major Op.69 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Waltz in E flat major, WoO 84
Beethoven, Ludwig van
43/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz in A-flat major Op.69 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Waltz in E minor Op. posth.
Chopin, Frédéric
41/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Waltz in A-flat major Op.69 No.1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.