Que jouer après Song Without Words Op.19 No.1 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 34/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
The Little Shepherd
Debussy, Claude
39/100 +5 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.19 No.1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
"Weinendes Kind" from "Notenbuch für Klein und Groß" op. 138,10
Niels Wilhelm Gade
37/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.19 No.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Op. 102 no. 5 · MWV U 194
Mendelssohn, Felix
40/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.19 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Ländliches Lied Op.68 No.20
Schumann, Robert
40/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.19 No.1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique.
Douce
Six Children's Pieces op. 72,3
Mendelssohn, Felix
37/100 +3 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Song Without Words Op.19 No.1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.