Que jouer après Andante ?
Josef Suk · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Nálady, op. 10
Josef Suk
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
6 Pieces, for piano, op. 7
Josef Suk
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Waldszenen, op. 82
Schumann, Robert
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
Waltzes, op. 39
Brahms, Johannes
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Intermezzos, op. 117
Brahms, Johannes
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Andante. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.