Que jouer après Ballade in D minor, for violin and piano ?
Josef Suk · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Romance in D major, for violin and piano, op. 23
Karol Szymanowski
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato, Legato d'archet.
Douce
Sonata for violin and piano no. 1, op. 50
Charles-Marie Widor
65/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata in A minor
Jean Sibelius
64/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata no. 3, RTviii/10
Frederick Delius
66/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Douce
Violin Sonata in F major, JS 178
Jean Sibelius
63/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant"
Schubert, Franz
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
70/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Équilibrée
4 Pieces for Violin and Piano, op. 17
Josef Suk
70/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Ruralia Hungarica, for violin and piano, op. 32c
Ernst von Dohnányi
68/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballade in D minor, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.