Que jouer après O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122 ?
Heitor Villa-Lobos · difficulté 53/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Adagio for Cello and Piano, op. 97bis
Sergei Prokofiev
58/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Contrôle du toucher.
Douce
Bagatelle in D minor, for cello and piano
Francis Poulenc
57/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Meditation Hébraïque, for cello and piano
Ernest Bloch
60/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata, op. 25, no. 3
Paul Hindemith
60/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Nuances, Analyse harmonique.
Douce
Romance-Impromptu, for cello and piano
Erich Wolfgang Korngold
60/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Voix chantante, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata in B flat major, op. 71
Dmitry Kabalevsky
64/100 +11 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Le grand tango, for cello and piano
Astor Piazzolla
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonata, for cello and piano in D minor, H.32
Arthur Honegger
65/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Vibrato (violoncelle).
Équilibrée
Sonata Movement, for cello and piano
Zoltán Kodály
62/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis O canto do cysno negro, for cello and piano, A.122. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.