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Que jouer après Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 46/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 2 in F major, K.280
Mozart, Wolfgang Amadeus
50/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Fantasy in A major, H.278, Wq.58, no. 7
Carl Philipp Emanuel Bach
50/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Legato.
Douce
Fantasia in D minor, Wq.113, H.195
Carl Philipp Emanuel Bach
50/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves.
Douce
Piano Sonata no. 7 in C major, K.309
Mozart, Wolfgang Amadeus
50/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Keyboard Sonata in C major, Hob.XVI:7
Franz Joseph Haydn
49/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Andante in F major, K.616
Mozart, Wolfgang Amadeus
57/100 +11 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Fantasia no. 2 in D minor, for clavichord, H.224, Wq.117, no. 12
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Fantasia no. 1 in G major, for clavichord, H.223, Wq.117, no. 11
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Capriccio in C major, K.395
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fantasy Pieces, op. 12
Schumann, Robert
66/100 +20 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Fantasia in B flat major, H.289, Wq. 61, no. 3
Carl Philipp Emanuel Bach
62/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Legato.
Défi
Fantasia in G minor, H.225, Wq.117, no. 13
Carl Philipp Emanuel Bach
62/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Polonaise in G minor, BWV.Anh.125
Carl Philipp Emanuel Bach
46/100 même niveau 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Même niveau
Polonaise in G minor, BWV.Anh.119
Carl Philipp Emanuel Bach
46/100 même niveau 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Même niveau
Rondo in D major, K.485
Mozart, Wolfgang Amadeus
47/100 +1 pts 3-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Fantasia in D major, Wq.112/2, H.144. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.