Que jouer après Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major ?
Sergei Rachmaninoff · difficulté 75/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Etude 14a, for player piano, "Coloana färä stârsit"
György Ligeti
80/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Study no. 23: Allegro, etude
Charles Ives
80/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Étude
Igor Stravinsky
80/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Etude-tableaux Op.33
Sergei Rachmaninoff
80/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Étude in C major Op.10 No.1
Chopin, Frédéric
80/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Etude-Tableau Op.33 No.2 in C major. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.