Que jouer après No.119 — Dance in 3/4 Time ?
Béla Bartók · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
No.121 — Two-Part Study
Béla Bartók
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis No.119 — Dance in 3/4 Time. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata D major Hob. XVI:5a
Franz Joseph Haydn
40/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis No.119 — Dance in 3/4 Time. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonata F major Hob. XVI:9
Franz Joseph Haydn
39/100 +4 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis No.119 — Dance in 3/4 Time. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Invention No.2 in C minor BWV 773
Johann Sebastian Bach
39/100 +4 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis No.119 — Dance in 3/4 Time. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Style baroque, Pédale de sustain.
Douce
Bulgarian Rhythm (1)
Béla Bartók
39/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis No.119 — Dance in 3/4 Time. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Syncopes, Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.