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Que jouer après Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 51/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Prelude and Fugue in D major BWV 850 (WTC I)
Johann Sebastian Bach
56/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Prelude and Fugue No.16 in G minor BWV 861
Johann Sebastian Bach
57/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Prelude and Fugue in D minor
Sergei Prokofiev
55/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style impressionniste, Phrasé.
Douce
Magnificat Fugue, for organ in tone 5, no. 1, T. 153
Johann Pachelbel
55/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Magnificat Fugue, for organ in tone 5, no. 3, T. 155
Johann Pachelbel
55/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Prelude and Fugue No.24 in B minor BWV 869
Johann Sebastian Bach
63/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Prelude and Fugue No.19 in A major BWV 864
Johann Sebastian Bach
61/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Prelude and Fugue in C major, K.394
Mozart, Wolfgang Amadeus
64/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Style classique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Fugue in G minor, K.401
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +8 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style classique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fugue no. 5 en Ré Majeur, BWV.874
Johann Sebastian Bach
69/100 +18 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Défi
Fugues, op. 72
Schumann, Robert
71/100 +19 pts 28-56 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Tempo rubato, Style romantique.
Défi
Prelude and Fugue No.20 in A minor BWV 865
Johann Sebastian Bach
67/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Sinfonia No.6 in E major BWV 792
Johann Sebastian Bach
51/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Polyphonie à deux voix, Phrasé.
Même niveau
Fra Holbergs tid, for piano, op. 40, "Holberg Suite"
Grieg, Edvard
52/100 +1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Même niveau
Sinfonia No.2 in C minor BWV 788
Johann Sebastian Bach
49/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prelude and Fugue No.15 in G major BWV 860. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Polyphonie à deux voix.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.