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Que jouer après Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62) ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 33/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Variations on Laat ons juichen, K.24
Mozart, Wolfgang Amadeus
38/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Style classique.
Douce
Sinfonia in G major, H.191, Wq.112, no. 13
Carl Philipp Emanuel Bach
40/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style classique, Phrasé.
Douce
Sinfonia in F major, H.104, Wq.122, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
40/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style classique, Phrasé.
Douce
10 Magnificat Fugues in the Third Tone, T.134-144
Johann Pachelbel
40/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.
Douce
10 Magnificat Fugues in the Second Tone, T.124-133
Johann Pachelbel
40/100 +7 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue, Style baroque, Lecture clé de fa.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Chromatic Invention (2)
Béla Bartók
44/100 +11 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Fugue in B flat major, BuxWV176
Dietrich Buxtehude
45/100 +12 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Style baroque, Lecture clé de fa.
Équilibrée
Fugue in C major, BWV.952
Johann Sebastian Bach
46/100 +12 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Fugue in C major, BWV.953
Johann Sebastian Bach
42/100 +9 pts 8-16 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
WTC I Prelude and Fugue in F-sharp minor BWV 859
Johann Sebastian Bach
50/100 +16 pts 16-32 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Défi
Fugue in G minor, K.401
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +26 pts 20-40 semaines
compétences proches risque élevé confiance correcte
Enchaînement direct dans le même recueil que Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62) — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Défi
Fugue g minor K. 401 (375e)
Mozart, Wolfgang Amadeus
65/100 +32 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Enchaînement direct dans le même recueil que Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62) — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
2-Part Inventions, BWV.772-786
Johann Sebastian Bach
32/100 -1 pts 2-3 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture à vue, Lecture clé de fa.
Même niveau
Variations on Willem van Nassau, K.25
Mozart, Wolfgang Amadeus
35/100 +2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Lecture à vue.
Même niveau
Variations on Je suis lindor, K.354
Mozart, Wolfgang Amadeus
35/100 +2 pts 2-3 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Fugues G major, D major K. 154a (Anh. A 61/62). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.