Que jouer après Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119, no. 2 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 62/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue in G minor, H.101/5, Wq.112, no. 19
Carl Philipp Emanuel Bach
67/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Douce
Prelude and Fugue No.20 in A minor BWV 865
Johann Sebastian Bach
67/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style baroque, Contrôle du toucher.
Douce
Fugue in E flat major, Wq.119, no. 6, H.102
Carl Philipp Emanuel Bach
66/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Fugue no. 10 en Mi Mineur, BWV.879
Johann Sebastian Bach
69/100 +7 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Prelude and Fugue, op. 46
Albert Roussel
65/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasia and Fugue in C minor, Wq.119, no. 7
Carl Philipp Emanuel Bach
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Équilibrée
Prelude and Fugue in D minor, BWV.539, "Fiddle"
Johann Sebastian Bach
75/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Prelude and Fugue in B minor, for organ
Samuel Barber
70/100 +8 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Équilibrée
Keyboard Suite in E minor, H.66, Wq.62, no. 12
Carl Philipp Emanuel Bach
70/100 +8 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Fugue a2 in D minor, for clavichord, H.99, Wq.119,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.