Que jouer après Phantasietanz op. 124,5 ?
Schumann, Robert · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fantasia in C
Orlando Gibbons
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Phantasietanz op. 124,5. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Indépendance des mains, Legato.
Douce
Impromptu op. 124,9
Schumann, Robert
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Phantasietanz op. 124,5. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Verrufene Stelle op. 82
Schumann, Robert
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Phantasietanz op. 124,5. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Song without Words G major op. 62,1
Mendelssohn, Felix
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Phantasietanz op. 124,5. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonata C major Wq 62,7
Carl Philipp Emanuel Bach
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Phantasietanz op. 124,5. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.