Que jouer après Piano Sonata G major op. 78 D 894 ?
Schubert, Franz · difficulté 73/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonate D.960 : IV. Allegro ma non troppo
Schubert, Franz
79/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata G major op. 78 D 894. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Piano Sonata "Didone abbandonata" Scena tragica g minor op. 50,3
Clementi, Muzio
78/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata G major op. 78 D 894. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements baroque.
Douce
Sonata in C minor K.457
Mozart, Wolfgang Amadeus
78/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata G major op. 78 D 894. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Caprice op. 3,2
Schumann, Robert
77/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata G major op. 78 D 894. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Piano Sonata B flat major op. post. D 960
Schubert, Franz
77/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata G major op. 78 D 894. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.