Que jouer après Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i) ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fragment of a Suite C major K. 399 (385i)
Mozart, Wolfgang Amadeus
55/100 +5 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyphonie à deux voix.
Douce
Suite d minor HWV 437
Handel, George Frideric
54/100 +4 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Douce
Suite d minor HWV 436
Handel, George Frideric
54/100 +4 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata (Alla Turca) A major K. 331 (300i)
Mozart, Wolfgang Amadeus
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
French Suite no. 3 in B minor, BWV.814
Johann Sebastian Bach
53/100 +3 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Suite in C major, K.399
Mozart, Wolfgang Amadeus
61/100 +11 pts 12-24 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style classique, Ornements baroque.
Équilibrée
Prelude (Fantasy) and Fugue C major K. 394 (383a)
Mozart, Wolfgang Amadeus
62/100 +12 pts 12-24 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sarabande from: Suite g minor HWV 432
Handel, George Frideric
59/100 +9 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Équilibrée
French Suite no. 4 in E flat major, BWV.815
Johann Sebastian Bach
58/100 +8 pts 10-20 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Courante from the Suite E flat major K. 399 (385i). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.