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Que jouer après Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poitevin) ?
Schumann, Robert · difficulté 79/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Variations and Fugue on an Original Theme, op. 35, "Eroica Variations"
Beethoven, Ludwig van
83/100 +5 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Douce
Fugue in D minor
Sergei Rachmaninoff
83/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Bach: Prelude, Gavotte, and Gigue from Partita in E for Solo Violin, TN iii/1
Sergei Rachmaninoff
83/100 +4 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +4 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Fantasia and Fugue on B-A-C-H, op. 46
Max Reger
88/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Analyse harmonique.
Équilibrée
Prélude, choral et fugue, M.21
César Franck
88/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Équilibrée
Fugue in A minor, KKIVc/2
Chopin, Frédéric
88/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Ornements romantiques.
Équilibrée
Prelude and Fugue in A minor, BWV.543, "The Great"
Johann Sebastian Bach
88/100 +9 pts 16-32 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fantasy and Fugue on the chorale 'Ad nos, ad salutarem undam', S.259
Liszt, Franz
95/100 +16 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Défi
Toccata and Fugue in D minor, BWV.565
Ferruccio Busoni
95/100 +16 pts 36-72 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Défi
Fantasy and Fugue on the Theme B-A-C-H, S.529
Liszt, Franz
94/100 +15 pts 36-72 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Abegg Variations op. 1
Schumann, Robert
80/100 +2 pts 6-9 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Même niveau
Partita no. 6 in E minor, BWV.830
Johann Sebastian Bach
77/100 -2 pts 5-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Balance mains.
Même niveau
Partita in C minor
Johann Sebastian Bach
76/100 -3 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Prélude, choral et fugue (A Mademoiselle Marie Poi. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Style baroque, Lecture clé de fa.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.