Que jouer après 7. Variante della precedente (concert version) ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Impromptus Op.90 D.899

Schubert, Franz

68/100 +6 pts 6-12 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis 7. Variante della precedente (concert version). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances, Phrasé.

Douce

Fantasy Pieces, op. 12

Schumann, Robert

66/100 +4 pts 6-12 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis 7. Variante della precedente (concert version). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Pédale de sustain.

Douce

Piano Sonata C major D 279/346

Schubert, Franz

65/100 +3 pts 6-12 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis 7. Variante della precedente (concert version). Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.

Douce

2 Elegies, op. 8b, BB49, Sz.41

Béla Bartók

65/100 +3 pts 6-12 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis 7. Variante della precedente (concert version). Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Piano Variations (Sonata) f minor Hob. XVII:6

Franz Joseph Haydn

71/100 +9 pts 14-28 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 7. Variante della precedente (concert version). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.

Équilibrée

VII. Sostenuto, rubato

Béla Bartók

71/100 +9 pts 14-28 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 7. Variante della precedente (concert version). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Piano Sonata (1926)

Béla Bartók

78/100 +16 pts 28-56 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Progression ambitieuse depuis 7. Variante della precedente (concert version). Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.

Défi

(6.) Andante

Béla Bartók

42/100 -20 pts 16-32 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Enchaînement direct dans le même recueil que 7. Variante della precedente (concert version) — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

3 Burlesques, op. 8c, BB55, Sz.47

Béla Bartók

60/100 -2 pts 4-7 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Transition latérale depuis 7. Variante della precedente (concert version). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Passages rapides, Trilles.

Même niveau

Out of Doors, BB89

Béla Bartók

60/100 -2 pts 4-7 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Même niveau

Bagatelles, op. 126

Beethoven, Ludwig van

60/100 -2 pts 4-6 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.