Que jouer après Sonatina BB 69 ?
Béla Bartók · difficulté 38/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina
Béla Bartók
42/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina BB 69. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Connaissance des formes, Style classique.
Douce
Children's Corner No.1 (Doctor Gradus ad Parnassum)
Debussy, Claude
45/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina BB 69. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Piano Sonatina A major op. 60,2
Kuhlau, Friedrich
41/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina BB 69. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonatina D major op. 147
Stephen Heller
41/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina BB 69. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonatina F major op. 8,1
Hermann Goetz
41/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina BB 69. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.