Que jouer après Sixths and Triads ?
Béla Bartók · difficulté 21/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Czerny Étude Op.599 No.1
Czerny, Carl
26/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sixths and Triads. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Rythme général.
Douce
Czerny Étude Op.599 No.7
Czerny, Carl
26/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sixths and Triads. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Rythme général.
Douce
Broken Chords
Béla Bartók
27/100 +6 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sixths and Triads. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Douce
No.44 — Contrary Motion
Béla Bartók
28/100 +7 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sixths and Triads. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Croisements de mains.
Douce
Minuet in G major K.15c
Mozart, Wolfgang Amadeus
24/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Sixths and Triads. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.