Que jouer après Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento ?
Chopin, Frédéric · difficulté 82/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonate no 2 op. 35 : IV. Finale : Presto
Chopin, Frédéric
88/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Fugue in A minor, KKIVc/2
Chopin, Frédéric
88/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Ornements romantiques, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 3 in F sharp minor, op. 23, "Etats d'âme"
Alexander Scriabin
86/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata no. 31 in A flat major, op. 110
Beethoven, Ludwig van
85/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Passages rapides.
Douce
Piano Sonata no. 30 in E major, op. 109
Beethoven, Ludwig van
85/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +11 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale, Nuances.
Équilibrée
Piano Sonata no. 7 in F sharp major, op. 64, "White Mass"
Alexander Scriabin
91/100 +9 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +13 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Sonata no. 3 in B minor, op. 58
Chopin, Frédéric
90/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 2 op. 35 : I. Grave — Doppio movimento. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.