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Que jouer après Suite no 1 BWV 1007 : Prélude ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Suite no 1 BWV 1007 : Allemande
Johann Sebastian Bach
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Doubles cordes (violoncelle), Position du pouce, Connaissance des formes.
Douce
Capriccio for Siegfried Palm, for solo cello
Krzysztof Penderecki
55/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Changements de position (violoncelle).
Douce
Fratres, for cello and piano
Arvo Pärt
55/100 +5 pts 5-10 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Suite no 1 BWV 1007 : Menuets I & II
Johann Sebastian Bach
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Doubles cordes (violoncelle), Position du pouce, Style baroque.
Douce
Divertimento, for cello solo
Krzysztof Penderecki
54/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Changements de position (violoncelle).
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Suite for cello and piano in E minor, op. 21
Charles-Marie Widor
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Équilibrée
Suite for Cello and Piano, op. 16
Camille Saint-Saëns
59/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Équilibrée
Theme and Variations in D minor, for solo cello, JS 196
Jean Sibelius
59/100 +9 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Équilibrée
Suite no 1 BWV 1007 : Gigue
Johann Sebastian Bach
58/100 +8 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Position du pouce, Doubles cordes (violoncelle), Style baroque.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Cello Suite no. 2 in D minor, BWV.1008
Johann Sebastian Bach
67/100 +17 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Croisements de mains.
Défi
Suite no. 1 for Solo Cello
Ernest Bloch
69/100 +19 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Caractère et style, Changements de position (violoncelle).
Défi
Cello Suite no. 4 in E flat major, BWV.1010
Johann Sebastian Bach
66/100 +16 pts 24-48 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Cello Sonata in C minor
Luigi Boccherini
50/100 même niveau 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Style classique, Phrasé.
Même niveau
Suite no 1 BWV 1007 : Sarabande
Johann Sebastian Bach
52/100 +2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Position du pouce, Doubles cordes (violoncelle), Ornements baroque.
Même niveau
Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 76
Jacques Offenbach
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Suite no 1 BWV 1007 : Prélude. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.