Que jouer après Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonate no 16 op. 31/1 : I. Allegro vivace
Beethoven, Ludwig van
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Piano Sonata no. 8 in A flat major
Johann Nepomuk Hummel
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 6 in E minor, D.566
Schubert, Franz
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Sonate no 12 op. 26 : II. Scherzo : Allegro molto
Beethoven, Ludwig van
62/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 12 in A flat major, op. 26
Beethoven, Ludwig van
70/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Équilibrée
Piano Sonata in E flat major, D.568, op. posth.122
Schubert, Franz
68/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
68/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 16 in G major, op. 31 no. 1
Beethoven, Ludwig van
67/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 12 op. 26 : I. Andante con variazioni. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.