Répertoire › Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante › Que jouer après
Que jouer après Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 56/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1, "Quasi una fantasia"
Beethoven, Ludwig van
61/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Douce
Sonate no 22 op. 54 : I. In tempo d'un Menuetto
Beethoven, Ludwig van
60/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Piano Sonata no. 5 in A flat major, D.557
Schubert, Franz
60/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Piano Sonata no. 7 in G
Johann Nepomuk Hummel
60/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Sonata no. 2 in B flat minor, op. 35
Chopin, Frédéric
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 16 in G major, op. 31 no. 1
Beethoven, Ludwig van
67/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
68/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : III. Scherzo : Allegro vivace
Beethoven, Ludwig van
65/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Piano Sonata no. 11 in B flat major, op. 22
Beethoven, Ludwig van
73/100 +18 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Indépendance des mains.
Défi
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Schubert, Franz
74/100 +19 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Passages rapides.
Défi
Piano Sonata no. 22 in F major, op. 54
Beethoven, Ludwig van
73/100 +17 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Bagatelles, op. 33
Beethoven, Ludwig van
55/100 -1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Même niveau
Bagatelle in C minor, WoO 52
Beethoven, Ludwig van
57/100 +1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : II. Andante. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.