Que jouer après 3 Klavierstucke, BB14 ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Román népi táncok, BB68, Sz.56

Béla Bartók

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis 3 Klavierstucke, BB14. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.

Douce

2 Little Pieces

Paul Hindemith

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

Pièce romantique

Jacques Ibert

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

Night Piece, for piano

Benjamin Britten

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

3 Hungarian Folk Tunes, BB80b, Sz.66

Béla Bartók

40/100 +5 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

3 Hungarian Folksongs from Csík, BB45b, Sz.35a

Béla Bartók

45/100 +10 pts 8-16 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 3 Klavierstucke, BB14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher.

Équilibrée

10 Pieces, op. 12

Sergei Prokofiev

45/100 +10 pts 8-16 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 3 Klavierstucke, BB14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Indépendance des mains.

Équilibrée

7 Pieces for Piano, op. 11

Zoltán Kodály

45/100 +10 pts 8-16 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 3 Klavierstucke, BB14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Nuances.

Équilibrée

Tre Correnti

Béla Bartók

45/100 +10 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis 3 Klavierstucke, BB14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Nuances, Contrôle du toucher.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Märchenbilder, 7 pieces, op. 3

Erich Wolfgang Korngold

55/100 +20 pts 20-40 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Progression ambitieuse depuis 3 Klavierstucke, BB14. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.

Défi

Allegro barbaro, BB63, Sz.49

Béla Bartók

50/100 +15 pts 20-40 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression ambitieuse depuis 3 Klavierstucke, BB14. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Caractère et style.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Sonatina, BB69, Sz.55

Béla Bartók

35/100 même niveau 2-3 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Transition latérale depuis 3 Klavierstucke, BB14. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Lecture à vue, Style classique.

Même niveau

Sonatina in C major, op. 13, no. 1

Dmitry Kabalevsky

35/100 même niveau 2-3 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Même niveau

Children's Song

Béla Bartók

34/100 -1 pts 2-3 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Transition latérale depuis 3 Klavierstucke, BB14. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.