Que jouer après Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1, "Quasi una fantasia" ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 61/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fantasy Pieces, op. 12
Schumann, Robert
66/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 16 in G major, op. 31 no. 1
Beethoven, Ludwig van
67/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Douce
Sonate no 15 op. 28 « Pastorale » : III. Scherzo : Allegro vivace
Beethoven, Ludwig van
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
68/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 1, op. 24
Carl Maria von Weber
72/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Piano Sonata no. 11 in B flat major, op. 22
Beethoven, Ludwig van
73/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Beethoven, Ludwig van
74/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Équilibrée
Fantasy Pieces, op. 111
Schumann, Robert
74/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1,. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.