Que jouer après Waltzes, op. 39 ?
Brahms, Johannes · difficulté 54/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Helvétia, 3 waltzes, op. 17
Vincent d'Indy
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltzes, op. 39. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Douce
Valse folle
Jules Massenet
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltzes, op. 39. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Douce
Mazurkas, op. 41
Chopin, Frédéric
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltzes, op. 39. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Valse mélodique in E flat major, G.vi164
Mikhail Ivanovich Glinka
58/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltzes, op. 39. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Waltzes, op. 34
Chopin, Frédéric
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltzes, op. 39. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.