Que jouer après Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian Style" ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
French Suite no. 4 in E flat major, BWV.815
Johann Sebastian Bach
58/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Polyphonie à deux voix.
Douce
Nocturne in B-flat minor Op.9 No.1
Chopin, Frédéric
58/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Octaves, Pédale de sustain.
Douce
Capriccio sopra l'aria di Ruggiero
Girolamo Frescobaldi
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
French Suite no. 2 in C minor, BWV.813
Johann Sebastian Bach
58/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Polyphonie à deux voix.
Douce
Romance Op.24 No.9
Jean Sibelius
58/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Aria and 3 variations in D minor, BuxWV248, "Rofilis"
Dietrich Buxtehude
67/100 +12 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Équilibrée
Partita no. 5 in G major, BWV.829
Johann Sebastian Bach
64/100 +9 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Partita no. 1 in B flat major, BWV.825
Johann Sebastian Bach
67/100 +13 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix, Staccato.
Équilibrée
Aria and 3 Variations, for harpsichord in A minor, BuxWV249
Dietrich Buxtehude
68/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Aria variata in A minor, BWV.989, "In the Italian . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.