Que jouer après One, for piano ?
John Cage · difficulté 15/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Appendix: Andante C major, Menuet F major
Beethoven, Ludwig van
20/100 +5 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis One, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Allegro (Salzburg Music Book) K. deest
Mozart, Wolfgang Amadeus
20/100 +5 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis One, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonata (Wunderkind) C major K. 6
Mozart, Wolfgang Amadeus
21/100 +6 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis One, for piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Village Song
Béla Bartók
18/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis One, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
The New Doll Op.39 No.9
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
18/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis One, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.