Que jouer après Root of an Unfocus ?
John Cage · difficulté 25/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
One 2, for 1-4 pianos
John Cage
30/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Root of an Unfocus. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Douce
Music for Piano 2
John Cage
30/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Root of an Unfocus. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Piano Sonata G major Hob. XVI:G1
Franz Joseph Haydn
30/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Root of an Unfocus. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Diminished Fifths
Béla Bartók
31/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Root of an Unfocus. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Staccato.
Douce
Variations in D Hob. XVII:7
Franz Joseph Haydn
31/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Root of an Unfocus. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.