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Que jouer après Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. 15, no. 1 ?
Antonín Dvořák · difficulté 57/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Allegro maestoso in C minor, for violin and piano, op. 2
Edouard Lalo
62/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Douce
3 Pieces for Violin and Piano, op. 116
Jean Sibelius
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Tarantella, for violin and piano
George Enescu
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
5 Pieces for Violin and Piano, op. 81
Jean Sibelius
61/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Balance mains.
Douce
2 Pieces for Violin and Piano, op. 6
Sergei Rachmaninoff
61/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Ruralia Hungarica, for violin and piano, op. 32c
Ernst von Dohnányi
68/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Violin Sonata in F major, B.106, op. 57
Antonín Dvořák
67/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Nuances, Vibrato, Analyse harmonique.
Équilibrée
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
70/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Équilibrée
Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant"
Schubert, Franz
71/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Fantaisie Norvégienne, for violin and piano
Edouard Lalo
73/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Défi
Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126
Johann Nepomuk Hummel
73/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doubles notes, Passages rapides.
Défi
Violin Sonata no. 7 in C minor, op. 30 no. 2
Beethoven, Ludwig van
73/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue, Nuances, Vibrato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Little Sonata, for violin and piano in A major, op. 103b/2
Max Reger
56/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Même niveau
4 Romantic Pieces, for violin and piano, op. 75
Antonín Dvořák
55/100 -2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Même niveau
Violin Sonata in C major, MS6
Niccolò Paganini
55/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Ballad in D minor, for violin and piano, B.139, op. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Legato d'archet.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.