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Que jouer après Nocturne no. 5, H.37 ?
John Field · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Nocturne no. 6, H.40, "Cradle Song"
John Field
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Nocturne no. 5, H.37. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Voix chantante, Phrasé, Pédale de sustain.
Douce
Nocturne no. 6 in D flat major, op. 63
Gabriel Fauré
62/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne no. 5, H.37. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Nocturne no. 13, H.59, "Dernière pensée"
John Field
62/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Nocturne no. 5, H.37. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Voix chantante, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Nocturne no. 18 in E major, H.13, "Midi"
John Field
66/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Nocturne no. 5, H.37. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Voix chantante, Pédale de sustain, Legato.
Équilibrée
Nocturne no. 15, H.61
John Field
63/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Nocturne no. 5, H.37. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Voix chantante, Phrasé.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Nocturne in C minor, B.108
Chopin, Frédéric
70/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Nocturne no. 5, H.37. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Défi
Nocturne no. 1 in F
Georges Bizet
70/100 +15 pts 28-56 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Nocturne no. 5, H.37. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Compétences travaillées : Voix chantante, Pédale de sustain, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Prelude-Impromptu and Mazurka, for piano, op. 38
Nikolai Rimsky-Korsakov
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Nocturne no. 5, H.37. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Demi-pédale, Passages rapides.
Même niveau
Preludes and Fugues, B.302
Antonín Dvořák
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Nocturne no. 5, H.37. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains.
Même niveau
Prélude et Etude en Arpèges, KiV 297
Ferruccio Busoni
55/100 même niveau 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Nocturne no. 5, H.37. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.